宋药怕自己刚刚好点的屁股又挨一顿揍。

所以羡慕了一顿后，他就拉着赵晓东去问何老师了。

学了一天物理，十分信心满满的何老师：“……水力吗？”

完了完了，她这个也只能说是略懂啊。

中洲国也有运用水力，但是毕竟整个中洲才刚建国四十年，建国前全国人民还遭受了诸多磨难，许多知识文化就此落没。

至少何老师上学的时候，老师教导的有关水力的知识少得可怜。

她能知道这是个什么玩意就很不错了。

宋药期待脸看何老师：“老师，我们发现水流可以作为动力来用，你看这个小转轮，有一点我们不太懂……”

赵晓东立刻拿出一个十分粗糙的小转轮，又不知道才哪摸出来一个竹筒，开始往上面倒水。

两个小孩认认真真给老师演示了一遍他们的问题。

何老师：“……以前我的老师说过一些，我来简单跟你们讲讲。”

这一讲，就是一个小时。

但已经几乎要把她所有关于水力的存货都给挖空了。

两个孩子完全不知道，还都一脸“我们懂了”的表情。

宋药：“原来如此，我就说为什么会那样。”

赵晓东：“幺儿，你刚刚猜想的是对的耶，你好厉害啊。”

宋药就一脸骄傲，又摆摆手，似乎是想要矜持一下：

“也就一般厉害啦。”

“老师，我们继续去实验了，不打扰你啦。”

两个孩子又兴奋的跑走了。

他们发现研究水力风扇对于研究扇钟也有帮助。

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