这时，只见里面的小书桌上，摆着两幅不同的话。

那是两本不同的绘本，一本涂得比较潦草，可是另一本却涂得很是漂亮，颜色鲜艳。

苏念恩很快便分辨出来，那副潦草的一定是谨乐涂的。

那副漂亮的是蓓蓓涂的。

他们想过让谨乐涂涂画画的，可是总觉得谨乐根本不会涂，也不会静下心来认真涂，于是就放弃了。

这次，应该是谨乐看到蓓蓓的图画很漂亮，所以跟着学了。

可是他并没有涂过，涂出来就是东一笔西一笔的，完全没有审美的价值。

可是慕绪琛却不那么认为，他拿起谨乐涂的画，认真的评价，“涂得很漂亮。”

谨乐立马开心的笑了，赶紧拿过画笔，还要继续涂。

蓓蓓在旁边说道：“谨乐，你这里应该这么涂。”

谨乐认真的听着，在蓓蓓说的地方涂着，可是他还是会涂得出了线。

而且对于颜色的把握，谨乐也没有蓓蓓强。

可是慕绪琛却说谨乐涂得很漂亮，这是鼓励谨乐吧。

苏念恩觉得自己也应该鼓励谨乐才是，尤其是他在尝试新东西的时候。

比如现在。

苏念恩走过去，在谨乐和蓓蓓的旁边坐下来，看着他们涂着。

随手在手机上翻着有关绘本的介绍，上面写的是，绘本是训练孩子的想象力，让孩子随意的发挥，所以的联想，随意的搭配颜色。

苏念恩认真的看着，上面写着“就像树叶不是只有绿色，树叶也可以是红色，也可使黄色，棕色，蓝色……让孩子自己去想象，一定不要局限。”

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