义无教育不开展，紧紧依靠图书馆，人才选取上，还是艰难一些。

李世民叹息。

“当我不想让百姓读书认字，吃得饱了才有想法，现在百姓日子艰难，若是让一些能帮家里干活的劳力去读书，有几个舍得？”李世民反问、

小承乾皱眉，他跟父皇想的不一样呀，若是大唐乡间门也有学堂，还是义务教育，那消耗肯定不高。

他觉得稍稍聪明一些人都会让孩子去的。

毕竟认识几个字，就能选择更好更轻松的工种，诸如账房掌柜采购等等。

第259章 跟儿子谈啊！

“义务教育是学子们成本降低, 但是不管学堂修缮，还是教书匠的日常，都需要消耗, 这些得从地方或者国库来出。

我计划打了颉利可汗, 让他把吞下去的东西吐出来。

大唐日子稍宽裕一些，再开展, 从长安城开始，朝着外面推广。”

李世民轻轻摸了摸小承乾的脑袋。

爱民是好事儿，但是也得估量一下大唐的能力。若是在没有这么大本事的前提下，就搞出这么大的摊子，会很难收场的。

若是有政策, 那必定得成功，一次就成功。失败了亦或者半途而废，会影响百姓对大唐的信任。

小承乾点点头。

一切事情都得吃饱了才有力气干。若是现在开始, 确实大唐耗不起。

他说起这次过来的主要目的：“父皇您准备什么时候打颉利可汗。”

“二月初六李靖带大军离开长安城，届时粮草可供应的上？”李世民问道。

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