李青辰的教学风格相当残忍。他归纳出何筱婧的常错题型过后，就是让她硬生生地算，只教一遍，接下来全都是同类型练习。

何筱婧的理解力不算差，通常解决几个癥结点，就明白了，只不过每次问问题都要做很长的心理建设。

「这题……，我不会。」她小心翼翼地把讲义推到李青辰面前。

他仔细地看过题目，接着回头凝视她。何筱婧看着他炯黑的眼眸，又低头闪躲。她紧咬下唇，不自觉地多眨了好几下眼，相当紧张。

「嗯，好问题，这题的确要用到其他原理。」他点头认同。

何筱婧长舒一口气，总算是问对题目了。

她刚来李青辰这里学习的前几天，实在煎熬，他的回应也总是：「这题和上题有区别？」有时候心情好了，温柔一点就会改说：「看清楚再问，试着自己解。」

偶尔，李青辰写作业写累了，也会主动关心何筱婧的状况如何。通常一看就皱眉，「何筱婧，能不能拋弃掉这种文组的解题思维啊？这个，」他嫌弃地指向她的计算纸，「画圈圈会不会太浪费墨水了一点？」

太浪费墨水，多么迂回又伤人的话。

他总是说何筱婧一条式子偏偏要拆成三条，又不是写作文要凑行数。何筱婧气得差点想咬人，「能算出来不就好了吗？我这是防止计算错误！」她恶狠狠地盯着李青辰，「还有，什么叫文组的解题思维？我们本来就是社会组！」她深呼吸，努力保持优雅的说话语调，「以及，我要强调，谁说作文要凑行数的？每一句都要用心写出来的好吗？」

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