这表情太明显了，谢引啧了一声：“题解对了才是分，不是看字好不好看的。”

陈伤敛了视线将草稿纸拿过来开始解题。谢引一开始没理他，他抽了另一本草稿纸在上面写了几个字，怎么看都觉得没那么丑，至少能看得清自己写的是什么，至于那么惊讶吗？

谢引觉得挺好，是陈伤大惊小怪，便不再纠结这个小问题，拿过陈伤做完的物理卷开始打分，分打了一半，眼角的余光看到陈伤解题的笔停了下来，一开始谢引以为陈伤写完了，正眼往那边看的时候才意识到他解到一半停了下来。

前面的解题方式也错了。

“这就是我刚才说的你基础没吃透。”谢引侧过身把课本拿过来放在两人中间指了指他刚才画的重点：“我让你看的题型和我出的这道题其实是一种类型的题，我只是稍稍变了一下条件，但你没有解出来。”

接下来的时间谢引像个老师一样给陈伤讲题，题讲透了不说，连这道题能延伸出来的知识点也全都罗列出来，像是一把枪，他每个部件都拆了下来再手把手地交陈伤如何组装回去。

上次这么透彻地给人讲题，还是前几天给周乐乐讲，他未必不知道陈伤可能不需要这么透彻，但他整个高中都是自学，错过的太多，透彻一点也没什么坏处，而且谢引也不是什么题都透彻，他只在重点上下功夫。

陈伤是谢引觉得聪明的那一种类型，听课听得认真，思路也跟得上，只要给他从头到尾地讲一遍多数都能理解透彻，所以谢引也没觉得累，甚至还有了一些成就感，如果自己真的可以帮助陈伤在高三这一年提升成绩，他也会觉得是件挺骄傲的事儿。

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