闹钟响后的“再睡五分钟”，老师拖堂时的“再给我五分钟”，父母喊吃饭时的“五分钟后就来”能是同样的“五分钟”吗？

待回神来不得不接受现实后又意识到一个严重的问题。

顾今宵是什么时候坐到她身边的？

不会已经等了很久了吧。

完了完了，自己没流口水，没说梦话吧。

曲梦寒压抑住胸口的惊涛骇浪，小心翼翼试探性地问了声：“顾老师等很久了吗？”

“没有，就十分钟。”

“那好那好，不好意思啊，刚才实在是太困了。”

听闻只有十分钟，曲梦寒暗自才松了口气。

然而顾今宵接下来的一句话，又让她把刚才那口气给提了回来：“是有背景音的情况下睡得更好吗？”

曲梦寒被噎得哑口无言，上下打量了他一番后幽怨地回：“顾老师，你这个问题我怎么听着不太友好呢？”

“有吗？”

顾今宵反问时疑惑的表情让人很难把其与“内涵”二字联系到一起。

但此情此景，除了内涵还能是什么呢？

总不能是真好奇有背景音的情况下人的睡眠状况吧。

想着这里还是不要深究得好，曲梦寒往椅背上一靠，双眼无神望向空旷的阶梯教室。

刚睡醒，她的精神还有点恍惚，要先缓缓，但身旁还有个人，多多少少得说几句话。

于是她便开始不过脑子有一句是一句开口了。

曲梦寒：“顾老师，你说周教授能得沃尔夫奖吗？”

顾今宵：“很难吧。”

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