正好是我们三个手上分出来的。计算机系大二的进度,我来告诉你。西语系大一的进度你问老林。研究生的指导课程,那就得问小江了。”
听了方老师的介绍,刘欣雨终于明白,江澄为何会用这样的语气与自己说话了。
事实上话说出口那一刻,江澄就已经后悔了。
刘欣雨的课表是系里集体讨论的结果,做出安排之前,也征求过他的意见,当时他虽然有些不太乐意,却也是一口答应的。
既然自己没反对,那么现在拿话挤兑刘欣雨实在没什么意思,倒不如大大方方地交接课程进度,以后也好相处。
江澄把利害关系想通,立马就先去起来,成了第一个与刘欣雨进行交接的老师。
刘欣雨要上的课程不算多,却要备三份教程,不过大一大二的英语对她而言没有任何难度,弄明白目前的教学进度,接下来就是手到擒来的事情。
研究生的课程指导,倒是让刘欣雨微微惊讶。
接受指导的两个研究生居然都是系主任的研究生,研究方向虽然不同却都与英美有关。
刘欣雨大致明白系里安排她接手的目的了。
抓紧三位老师没课的时间,刘欣雨与三位老师进行了教学进度的学生情况的交接,接下来当然就是备课了。
刘欣雨已经看课表了。
研究生的指导课程没有具体的时间安排,比较松散自由。
计算机系大二的英语课每周四节课,分别在周二和周四的上午。
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