出漏洞，更是容易被人利用，更是容易让孩子们受到伤害。

第三件事就是要保证师资力量。

不要求教师都是名牌大学毕业也不要求教师的学历有多高——教小学，实际上初中毕业的水准就可以，但是必须要有能够管教孩子们的本事，而不是太过溺爱同情，也不是太过严厉苛责，更需要这些教职人员有能做心理疏导的能力，并且必须要长期执教——而非他们个个儿都是学富五车才高八斗，那样的人，也是心高气傲，未必养得住。

这三点确定好了之后，再需要研究的就是选择地点跟如何招生的问题了。

老爷子把这些罗列得条条是道，一旁莫乔看得也是啧啧称奇，也只是君彧直冒酸水，总觉得老爷子抢了他的风头。

“这些倒也是好办。”莫乔指了指校址跟招生这两点，说，“我觉得不需要多繁华的地段，也不需要这地点到底有多精贵，更不能太偏僻，一定是最适合生活的地方就最好了，生活节奏也不能太快……”他咬着手指，说，“招生这一块……贫困生太多，我从来没想过能全都救助了……所以我想，还是论地区吧……全国贫困县贫困村这样的地方，一年招生多少人，多少个贫困地区里招就好……还有一些特殊的学生，家里特别困难的……就是遇到就招了，总不能挨家挨户去询问。”

这个话倒是说得很在理了，尤其是现在有的人，就算是真的揭不开锅了，还非要打肿脸充胖子，上不起学了宁可孩子辍学在家也不肯让孩子接受帮助——这真的是挺难办的事儿。

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