“这孩子不简单啊小小的年纪怎么会想得这么多？”苏浣东吃惊之余也不禁对方家的教育方法产生了浓厚兴趣一个普通镇子里的家庭是如何教育出来这样的一个孩子的？虽然说方明远左一句书上说的右一句老师讲的但是苏浣东更看重的是方明远对问题的思考方法丝毫不受那些框框架架的约束常常会跳跃x地进行而恰恰是这些充满了跳跃x的思路给予了自己诸多的提示。有了这些提点再加手中丰厚的资料苏浣东有信心写出一篇足以打动铁道部部长和国家高层领导人的报告书来。

方明远对这个铁路平交道口改立交道口如此的重视甚至于还以美国的铁路为例绕这么大的一个圈子说到底不就是希望从自已这个铁路提的“始作蛹”者开始就重视这一工作并且形成范例那么日后无论是改造哪一条线路或者说新建线路建设者都不得不将这一工作考虑在内。从而形成一个良好的循环。对于国内这些人的办事作风苏浣东自然是不会陌生。偷工减料、拖泥带水已经是毫不希奇如果说自己在报告中对于此事再重视不足那么此事很可能就会拖拉很久才会提上办事日程。

罢了罢了自己也算是得了这孩子的好处他的这一点点要求自己又怎么好意思拒绝。

“而且苏爷爷为什么我们的火车都只能靠火车头拉动呢？如果说每一辆车厢都能够提供动力的话那样车就容易提升上去的。我知道蒸汽机车想要做到这一点恐怕很难但是电力机车呢？每一辆车厢都安置一台电动机的话似乎并不是很难？”方明远咬着手指头故作天真地问道。

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