个分数宛如一个迎头痛击，让关敏的心情异常低迷，她没想到自己居然会考得这么差。

虽然上个月她也退步了，但是浮动不大，她就没放在心上。

放学前，班主任果然找她谈话了。

去的路上关敏非常忐忑，以为老师会在恋爱的事上大作文章，可老师好像不知道，对恋爱只字没提，只是关心她是不是感冒影响了发挥，让她放松心情，多吃点好的，注意身体健康。

离开办公室后关敏进了女厕，蹲在排厕上埋着脸哭，心酸、嫉妒、愧疚、失望和辜负在心里翻涌。

班主任这回高估她了，数学和物理的最后那几道大题，她不是来不及做，她是不会做。

对于书本上那些知识，关敏一直都不喜欢，她讨厌那些复杂到让人头大的数列、函数和定理，一直都是为了成绩硬着头皮在学。

这种被迫的勤奋包藏着委屈和疲惫，一到题目做不出来，就会有种难以为继的气馁，而杨咏彬就是在这个时期介入的知音。

关敏的感受他都懂，对于天赋人群的羡慕和嫉妒、努力和回报不对等的失望和无力、很多对老师同学相同的意见等等。

他们从无话不谈到越走越近，前后只用了三个星期的时间，之后关捷每次看他，心里就多了一抹追逐和羞涩，而杨咏彬也正有此意，于是在几次撇开同学们的单独散步过后，杨咏彬向她提出了告白。

关敏原本想的挺好，她想自己语文英语好，杨咏彬数理化强，他们在一起不仅开心，还能相互帮助、共同进步，明年争取一起考进大学。

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