带一样戴在胸前，好让我瞪大眼睛看着它们得意的笑容，不得不去回忆。

陈老师这一周又找我谈了次话，无外乎是我这学期的这门基础课实在很危险，如果期末考试再不加把劲，一旦挂科，恐怕我大四的生活没那么好过。我依旧是满脸虔诚，略微恐慌地听着他苦口婆心跟我说完大道理，转身出门后直接跳过以往自责内疚的阶段，坦然地面对下一个问题。

是的，我自身的问题太多了。

如果说破罐子破摔是一套哗众取宠的奇装异服，估计我已经穿好，就差出门溜街了。

学习这问题我急不来，而且放着那件事不管，我也根本无法看进去书里任何一个字。

笑面人。

这人到底是谁？它是男是女？还是一个团体？

最重要的是，它对我这么做是为了什么？除了最终很可能看到我当街崩溃对路人大打出手，它能得到什么好处？

想到好处这词，我就直接放下手里半小时没翻页的近三百页课本，在满是低头写字看书或者伸脖子盯着电脑的图书馆自习室里，从书包里扒拉出一张草稿纸，勉强找到空白的地方，开始用画公式的劲头仔细的分析起来。纸上开始出现或平行或交错的线条。

母亲曾说，我如果不严加管教，会变成个心思总不用在正道上的人。她口中的正道是指初中那会儿的二元一次方程的解法汇总掌握，或者小学语文阅读理解的答题技巧背诵。之所以对我严加管教，是因为我更喜欢注意一些奇怪的细节，就像别人欣赏艺术画作会赞赏其中的用色，或是构图，而我注意的却是画笔留下的错误印记，或者作者留名时失手的框外一笔。

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