好意思问老师，才让我去问老师的吧。”

说完，章一萌就拿着作业和草稿本上去问老师了。

数学老师见到章一萌来问问题了，免不了要调侃她一番，“稀客啊，章一萌很少来照顾老师的生意啊。”章一萌听到老师的话有点不好意思，心里的小九九就是，这不是孟丞都不会写我才上来的。

章一萌真是有点郁闷，还真是被孟丞说对了，老师讲了一遍她还真的没有听懂，后面还有排队的同学，老师问她懂了没，她就点点头，表示自己懂了然后下去了。

孟丞见到章一萌回来了，直接拿过她手里的草稿本，看了看老师的过程，然后对着章一萌开始讲解起来，就顺着老师的思路，一点点耐心的给章一萌梳理起来。

“你是不是不会写看了老师的草稿才会写的。”章一萌带点好奇的问，她不想自己被打击的太惨。

但现实还是很惨，孟丞直接把自己的作业给她看，章一萌看到孟丞的解法简直要呆住了，明明是同一题啊，老师的过程看起来好多，他的怎么这么少。然后更打击的是，孟丞说，“我要是用我的方法给你讲，你这题怕是过不去了。”

孟丞觉得数学老师毕竟教了十几年的书，他很早就注意到了数学老师注重教授解题的思路和步骤，这对于章一萌来说帮助还是蛮大的。让章一萌学会老师讲解的方法，都是用章一萌平常最熟悉的解法，章一萌就可以举一反三了，免得做出一道题，只会一道题。

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