可能都觉得有点可笑。
董老师终于把投影仪弄好了,过来用力拍了下赵老师的背,拍得赵老师阵呲牙咧嘴,“行了,知道你受欢迎。那谁还没来,我来讲吧?”
赵老师连连比着“请、请”,一转头也坐下来了。
董老师放好图片,让人关灯,开始带着大家声情并貌的读课文,董老师让人起来读课文时最喜欢说的一句话就是“深情一点,你要理解原文,理解作者写这篇时是什么心情”。董老师上课每次都会让大家通读一遍课文,他总说“多读一读,没坏处”。
大家齐声用最深情沉重的声音读道:“从某种意义上说,在布热金卡……”
?
☆、第 57 章
? 赵老师和董老师搞的这个,其实就是变相复习了。林美他们只上了一晚上的课就全明白了。
就是这“兴趣小组”中讲的题倒是挺新鲜的,估计就是赵老师这次出去的成果了。
别的班级倒是老老实实的搞兴趣小组,听说是让几个班的学生各自三五成群结成学习小组,比如你的数学好,你来帮大家辅导数学,他的英语好,他帮大家讲讲英语这样。
乔老师的班没有插到一班二班中来,赵老师再三考虑还是拒绝了,一是怕人太多不好管;二来,他对二班的纪律还是放心的,因为董春河这人他熟啊,别看是个老好人的脸,事实上谁的意见也不听,就认准他自己是老大。二班早就让他管得没脾气了。乔丽这方面还是差了点火候,而且年轻老师太想让学生出成绩,有点急功近利的意思——见好处就往上冲,很少考虑后果。
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