什么？难道不是站在学校的角度考虑，让事态尽快平息下来？！”

梁袈言被训得目瞪口呆：“可是院长……”他眨了眨眼睛，酸涩一下冲上喉头，堵得他几乎连话都得像挤牙膏似的挤出来，“我本来……本来就是……受害者啊……”

“啪！”院长再次用力一拍桌面，冷笑：“你是受害者？昨天办公室里就你们两个人，你说一套他说一套，谁知道谁是真谁是假！”

“可是－－”梁袈言亲耳听到院长说出这种话，脑子都木了，抖着嘴唇说，“我可以、可以和他当面对质……我、我现在就把他叫来……我我我－－”

“哼！”院长撇开头，冷哼，“对质？你现在也知道慌了后悔了，那早干嘛去了？！”

“什、什么意思……”

院长几乎是嘲讽地看向他，脸上的冰冷几乎彻底浇熄了梁袈言心底仅存的那点还想要讲道理的侥幸：“你跟那些学生打成一片的时候，你喜滋滋地让他们围着你转跟前跟后的时候，你怎么就没想到会有今天？”

梁袈言瞠目结舌：“您这……都什么……您之前不是还说过尽量多营造亲切和蔼的师生关系有助于提高学生对专业的兴趣，对学校的向心力吗？”

而且院长在院会上提出这个要求的时候就是以他为例证，号召其他老师应该向梁教授学习。

院长点着桌面说：“我说那话的时候是为了提醒你们注意改善课堂氛围，提高学生的出勤率！不是叫你和他们不分你我打成一片！你现在别拿这话来堵我，我那时要是知道你是、你－－那话我根本说都不说！”院长的手指从桌面伸向他，凭空点了好几下，“我要是知道，一定警告你和学生保持距离！”

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