学习君子六艺外,还要通读史书,总结历代帝王朝政的得失,有时还要点评当今的朝堂政务,这些事,张博钧觉得实在不是一个被娇养长大的小女孩所感兴趣的,也不该由她来参与。而圣上字里行间透露的深意,却显然是让自己在这方面对元嘉郡主多加教导。
明白了圣上的意思后,张博钧犯了难,不知该从何下手教导,后来听圣上提到元嘉郡主已经学完《千字文》,《百家姓》,《弟子规》,《三字经》这四本书时,他还是很惊讶的。在不到六岁的年纪,就学完这么多书的男孩子都很少的,更何况是女孩。之后,他选择了《急就章》作为自己对授课的第一本书。
《急就章》同前面四本书一样都是启蒙用书,用它作为自己为元嘉郡主安排的第一本书,是为了检测这位郡主对另外四本的学习程度,也是为了查漏补缺。《急就章》涉及姓名、组织、生物、礼乐、职官等各方面,全文共一千三百九十四字,全文无一个字是重复的。这样在讲解时,方便自己提问,了解元嘉郡主的底子究竟是什么样?为了了解元嘉郡主的学习进度待两人落座后,张博钧便马上考教:“听闻郡主将《千字文》,《百家姓》,《弟子规》,《三字经》这四本书都学完了。”
“是。”听张博钧这么说,沈皎别明白考教就开始了。
接下来,张博钧开始让沈皎背诵全文,解释意思,沈皎对答如流。连其中的典故都能熟知,可见她在学业上着实下了一番功夫。考教完背诵后,张博钧便让沈皎将其默写出来。
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