机方面的书有些已经被他翻了不止一遍，罗子昕先是照例选了本数学方面的书自学了一会儿，把一些算法揣摩透彻以后，换了计算机的书，拿出笔记本把自己的理解和想法记下来。

这里的藏书并没有涉及到计算机精尖前沿的知识，而罗子昕现在在做的，就是通过他已知的东西，加入自己的理解，不管是有意还是无意地，去推算、改造、甚至创新。这样的行为，就类似于学会了几种食材的烹饪方法后，不断尝试去做各种不同的菜式、甚至大胆地融入进自己的创意，开拓新的食谱。

罗子昕放下了手中的《计算机硬件》，闭上眼揉了揉鼻梁上的穴道，这是和他过去所学的电工知识关系最密切的一本书，介绍了计算机各个零部件的作用，简单地涉及了一些人机控制方面的学识，它已经被这位年轻的借阅者翻了不下五六遍，而男孩对计算机的构造，更是已经了如指掌，倒背如流。

等等，了如……指掌？

子昕“唰”地挺直腰背，舔了舔嘴唇。离开电脑只有大半天的时间，对罗子昕来说却像是度日如年，令这个男孩深刻地认识到，自己可能已经离不开计算机了，而他又对电脑的构造如此了解……既然这样，他，能不能自己组装一台出来呢？

想到就做。罗子昕摊开笔记本和《计算机硬件》，将自己脑海里的各个硬件模块图画出来，他知道，凭自己有限的材料和工具，很难造出功能可以和苹果2这样，用高端仪器制造出来的电脑相媲美的机子，但他可以用其他相对好找的零部件去代替，苹果2内部的集成芯片工艺难度高，他也可以适当地用零散开来的晶体管取代，这会使机子的体积变大很多，功能呈几何倍数简化，但是——

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