蹈，还是绘画……霍景言老师刚好就是我最喜欢的一个画家。”

顾心晴傻眼了：“他还是画家？？”

想了想顾心晴又了然，“那也难怪学校里安排一位这么年轻又帅气的男神来给我们当老师呢。”

两人话间，讲台后的霍景言已经导入好讲课用的PPT，此时笑着抬眼，目光扫过学生们。

“很高兴能来乾德任职，更高兴能遇见你们。之后我们会有大约一学期的相处时间——希望彼此都愉快、并且有所收获。”

学生们自觉鼓掌，而霍景言轻抬手示意停声。

“这节课我会给大家讲解一些课程基础的东西……”

一边说着，霍景言一边打开PPT。

PPT第一页就是《艺术欣赏》四个大字，背景似乎是一副西方油画，学生们多数对这些画作和风格并不了解，也就没有多注意。

鼠标一跳，下一页便是霍景言的个人自我介绍页面。

只是霍景言并未做停留，直接滑了过去，同时语气淡定地笑，“自我介绍是无用环节，我们直接跳过——不过别告诉你们班主任我这样说的。”

学生们纷纷笑开。

但也有几个眼尖的学生，早已瞥见其中自带无形金光效果的学校名字，其中有人忍不住低声惊呼。

“霍老师，我们想看一下你的自我介绍！”

“是啊霍老师，你总得给我们一个了解你的机会，才能愉快相处吧？”

“……”

霍景言显然有些意外这帮学生的“真不见外”，闻言动作稍停，他直起腰身，说：“自我介绍这种东西只会刻板化第一印象，所以对后续相处没什么帮助。”在扫见学生们显而易见的失望后，他笑了声，“你们真要看？”

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