待四个斋院的学子全部轮上一轮后就会将实践课取消，改为化学课。”

“我知晓先生这么做的目的，是为了消除众人心中对化学的偏见，但化学到底有什么用处，你看出来了？”

“隐隐约约有些知晓。”

蒋钰风道：“戎霄他们那一组不是讲解首饰镀银吗？只要有葡萄糖、氨水、硝酸银这三种物质就可以将一切东西镀上一层银，差点将瑜宝堂的掌柜吓死……”

也幸好白糖的制作早先就于报纸上揭晓，不然就他们在这里大咧咧的展示白糖实验，那些以此为生的掌柜们恐怕会冒大不韪想砸了他们的实验小棚子。

化学，可不就是产生出一种新物质的学问。

实践课开始的最初，褚寻真便于棚子上方挂了抻布，上书写道——化学，源于生活而高于生活。

面对众人对化学的惧怕反对等心理，褚寻真的高明之处便是没有直接作出解释，而是用一种方式将化学的意义呈现出来，由他们自己去看，自己去判断。

任何事物都有自己的发展规律，化学的出现是自然而然的。

化学不是任何人发明出来的东西，它是从古至今都存在的。

只不过，需要有人点出它的存在，它的名字，它的意义。

实践课约莫会持续一个月之久，这期间，众人对化学的观感已经有所转移，若问他们最直接的感受是什么……

弄懂化学，好像可以挣钱？

瞧瞧，如何变白糖，如何镀金镀银，如何制作花露……这一切的“秘方”，可不就是化学的过程？

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