。那人脸上挂不住，讪讪地坐下了。

沈清川悬着的心也轻松下来，他微抬着手对着旧辞的方向伸出拇指，点了个大大的赞。

旧辞以巧妙的方式化解了刚才的尴尬，可还没完，较上了劲似的，坐在刚才那人隔壁的男生举手站了起来：“老师有男朋友吗？是被压的还是压的那一方？”说完，他还露出一副特别无害的表情，真像个好奇求问的学生。

这帮人简直辣鸡智障。

因为有了网配圈乱七八糟的几出，沈清川自然地把旧辞归为需要被人保护、容易受伤害的的一方。但沈清川见旧辞神色还算正常，觉得这次他应该也能轻松化解掉。其实他不需要为旧辞这么担心，旧辞好歹是工作了几年的社会人，对付学生，应该有自己的招数。

这问题已经偏移了对授课方式建议的范畴，但旧辞还是从容应对了这个提问，只回答了第一个。

“没有男朋友，我对年纪比自己小、行为幼稚、心智不成熟的小P孩没什么兴趣。”

话音落完，下课铃声响了起来。“好了，下课吧。”丝毫不拖泥带水地就愉快地结束了这堂课。

呆在教室里的学生们一颗心早就飞奔回寝室了，哪在意刚才发生的小插曲。有点眼力见的人都看得出那俩男生是一伙的，学生捉弄老师早已司空见惯。虽然有些人确实对旧辞的性向感到意外，但人家坦坦荡荡地承认了，不遮不掩，非常真诚。

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