并且在感受到气流流动的时候，将那些声音重新放出来，这样的记忆功能在一直到花朵枯萎前都有用。

斯普劳特夫人种植它就是因为它的美丽和特殊功能，于是那个下午，赫奇帕奇的休息室就被各种风格的歌曲和孩子们甜美稚嫩的歌声给塞满了。

每个人在场的学生都对着花球唱了几句或者一整首自己最喜欢的歌，斯普劳特教授给玫瑰施了保鲜咒然后挂在休息室的窗户前。只要一有风吹进来，浓郁芬芳的花香就会温柔地洒满房间，随之响起来的还有不一定会是谁的歌声。

美好得恍若仙境。

“我还专门摘了一些额外的玫瑰，用来奖励上学年草药学取得优秀的学生。”说着，斯普劳特夫人从手袋里取出另外几支玫瑰，在一片惊叹和欢呼鼓掌声里，将玫瑰分发给奥罗拉和另外几个同样得到草药学优秀的学生，“来吧孩子们，唱首歌，我们都是你们的听众。”

用玫瑰当话筒，这对奥罗拉来说实在很新鲜。她对音乐没有研究，会的大多数也都是一些没有歌词的乡村小曲。可是这种情况下，总不能用摇篮曲的调子唱一首霍格沃茨的校歌吧？她要真这样做了，第二天就出名了。说不定邓布利多教授还会很欣慰地给她一盒糖。

没错，就冲着她对糖的深恶痛绝也不能唱校歌。真可惜邓布利多教授的爱好是甜食，他要是换一个自己喜欢的，奥罗拉就直接无所谓地唱校歌了。

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