是摸着石头过河，学生和老师之间就需要花点时间互相磨合，以期待能在磨合中总结出一种最佳的教育模式。但我可以向你们保证，我们绝对没有把你们当小白鼠的意思，给少年班安排的老师全都是各个学科最权威的老师。”

现在还是77年，颜晋耘知道，少年班真正开始于78年。因此，这个试点少年班的规模不可能很大。老师们既然愿意和学生磨合，这意味着学生会有更大的自由度。

颜晋耘便点头同意了。巫慎是无所谓的，颜晋耘同意，他也就同意了。

招生老师压根就没有觉得他们会拒绝：“太好了！那你们明天上午来学校参加一下面试。别担心，面试老师不会提出太难的问题。我相信你们两个肯定都能过关。”颜晋耘能培养出一个考上国大的学生，巫慎能得到材料学家郑老的肯定，那他们必然是优秀的。招生办老师特意解释了一下，之所以还设了面试，是因为各科老师想要探一探颜晋耘和巫慎的基础，看看他们俩更擅长哪个科目，方便在开学后为他们排课。

在国家整体科技还很落后的情况下，最紧缺的自然就是工理科的人才。因此他们面试的时候，面试他们的都是来自物理系、化学系、生物医学系等的老师。颜晋耘和巫慎都放开了表现，后来为了争夺他们两个生源，那些面试的老师差点没打起来。

最后实在分不出高下，他们就让学生自己选。

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