孤军奋战的纵、横强多了。”

沈是明白他和柳长泽的关系，引起来圣上的芥蒂。

“臣凡夫俗子，不敢比先贤，更不敢攀侯爷……”沈是避嫌的解释道：“所奏之折亦是诸多不足，望圣上三思！”

承明帝见他反对，便有了思量，颔首道：“确有不足。”

沈是眉头略松。

“此折过于粗略，还需少卿尽早填补修撰，朕会下旨让礼部配合，日后再行分说。今日宣少卿来，实则是为了另一件事……”

日后分说，证明事有余地。

沈是松了口气，他抬眼问;“臣愚钝，请圣上明示。”

“少年若天性，习惯成自然……”承明帝有力的拍了下沈是的肩膀说：“大皇子麟儿年至三岁，正是培养心性的关键时期，沈少卿对礼制如数家珍，可愿做麟儿启蒙之师？”

启蒙之师，按理是宋阁老之职，但因治水污名，内阁皆处下风，应由新晋翰林掌院柳弥来当才是……

这便是柳长泽的意图吗？

既完成了太傅遗愿，又阻止了柳家染指皇储。

“老师想要的事情，我都会做到的。”

沈是目光微动，他究竟欠了柳长泽多少债，似乎无论如何都还不清了。

沈是说：“承蒙圣上抬爱，臣自当竭尽所能，将毕生所学倾囊相授与大皇子。”

至于时局动荡之祸，因他起，便由他解。

承明帝看了他半响，笑道：“朕拭目以待。”

沈是和承明帝对视一眼，内有暗潮涌动。

当皇子老师，要每日汇报筳讲状况，可以光明正大与皇帝相处，随时关注到朝堂动态，方便沈是掌控全局。

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