句又慢慢显露。
“……
风慢游丝转,天开远水明。
登高尘虑息,观徼道心清。
更有迁乔意,翩翩出谷莺。”①
眼下他的心境平和,仿佛真的能望到春日湖面水波荡漾,清风温柔拂过江面吹开薄雾,水岸旁有草木欣欣向荣,在那悠闲自在的日子里与三两友人登高眺望,正巧看到那灵动的雀鸟飞出巢穴,好似欢悦地迎来新春的萌芽。
虞玓思索的时间花了不少,落笔却是一气呵成。
他只重看了一遍题目与诗句,确定并无错漏后便把试卷与先前赋卷做了交换,重看起赋的题目来。虞玓于赋一途上的认知,始于崇贤馆入学后直学士的教导。在这数年的科举改制中,赋算是一项新的改进,融入到杂文中与诗一同考校。
赋文与诗同,亦有格律韵脚需遵守,兼有诗与文的特质。
而今日这赋试题目已经是定为《日五色赋》,而规定以“日丽九华,圣符土德”为韵。
虞玓细细思量,题目中“五色”该是指《易传》中所书青黑玄白黄这五色,而这正是象征日晕。太阳常指君主,正是“圣王在上,则日光明而五色备。”,“日五色”正与限韵“九华”之色彩绚烂切合,他垂眸想道,其赋题已经限定了这是一篇称颂圣人的赋文。
而确定了题目的内涵,虞玓则需要开始破题了。这赋与策的破题类似,无怪乎需一个切入点,一旦破题准确得当,这赋就已然稳了五分,剩下一半就得看余下的押韵对偶文采如何。
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