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分卷阅读16

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学生们齐声唱。他们唱一句,孟昀唱一句。

这歌不难,孟昀一遍就会了。

杨临钊笑:“孟老师,学得快嘛。很是棒呢!”

孟昀道:“我们给这首歌加点儿‘混响’吧。”

学生们不懂混响是什么意思。

孟昀拿吉他弹了前奏,临时编了段和弦;又放下吉他,拍拍手,再拍拍桌子,手掌声、拍桌声很快出了节奏。

学生们很机敏,一听就感受到了,跃跃欲试,开始拍手拍桌。

孟昀说:“还可以加上脚板声。”

她拍着桌,踏着脚,旋律出来了。

少年们上手很快,她教了没几遍,就基本整齐。

孟昀抱起吉他,说:“来,我们和一遍。”

她踏着脚板,起了前调。

学生们开始拍手敲桌,击鼓节奏伴着吉他声,前调过了,众人合唱。和弦相伴,节拍敲打,少年们唱着歌,眼里闪着光。

他们越唱越有劲儿,唱到第二段,有学生甚至兴奋地加了段快速的小碎拍,还有学生吹起了相配的口哨。

每个人都是交响乐团的演奏者,唱嗨了,即兴发挥,加拍,变节奏,和谐而又放肆。

到了尾声,少年们齐声喊:“嘻诶哈诶嘻嘿哈!”敲打得更激越,孟昀一拍吉他收弦,歌曲收尾,干脆利落。

全教室疯叫,大笑,鼓掌。

孟昀望着满室笑脸,低头摸了下吉他弦,不由自主弯了唇。

这节课过得飞快。

下课铃响,学生们出教室时,不少人欢快地跟她打招呼:“孟老师再见。”

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