却没办法直接否认这个观点。因为不是还有那句话吗？天才与疯子只有一线之隔。

巴尔扎克还有句名言呢，天才就是人类的病态，它就如同珍珠是贝的病态。

宋楠楠愣住了，历史上的确有许多发疯的天才。不说发疯的尼采，牛顿爱因斯坦据说脑袋也不太正常。

可宋晴应该不是。

如果宋晴真的是因为研究数学走火入魔导致疯癫，那么她日常生活估计也放不下数学。符合病态的表现应该是天天对着纸堆喃喃自语，拒绝跟外界接触，而不是发桃花颠。

况且宋老太太的态度也说明此事应当与数学无关。不管老太太对她宋楠楠是个什么感情，可她指望自己将来奉养宋晴却是真的。

要是宋晴为了数学发疯，那老太太肯定会将数学视为禁忌，坚决不让自己触碰数学竞赛这些东西。可情况恰好相反，宋老太太还挺支持自己搞竞赛的。唯一的要求就是不能耽误了上重点高中以及将来考大学。

“不会，方教授说了，我妈上学的时候精力都在文艺方面，对数学没表现出什么强烈的兴趣。”

舒方圆叹气：“不是说好了兴趣是最好的老师吗？你妈这样真的是……好刺激人啊。”

“天赋跟兴趣是两个不同的概念。”宋楠楠耸肩，“我妈也没在数学方面有什么成就啊。”

从某种意义上来讲，她的前半生简直一事无成。

“那方教授对你妈现在的情况怎么看？”许晨阳追问了句，“她好像还挺关心你妈的。”

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