构成案件的要素呢，大体可以分为时间、地点、主体、对象、行为五个方面，”她掰着指头道，其实第二点应该是“空间”，但古代不太方便解释空间的概念，她就临时替换成意义接近的“地点”，“前面几样咱们基本弄明白了，而行为内又包含作案手法，弄清楚这一点对还原案发时的经过，甚至是推断起因结果至关重要。”

其实还有“七要素论”，但度蓝桦个人认为后者还是对“五要素”的进一步深入和细化，并没有本质的大不同，说起来还是前者更简练一点。

不同于现代教育体系的完整和专业化，古代传道受业相对较散，很大程度要依靠口口相传，主观性很强，这就导致绝大部分底层从业人员根本没有完整和深入学习的机会，也就不难理解基层衙役为什么只能干些传话、跑腿、卖命的杂活儿了：专业性强的活儿是真的不会。

要是碰见愿意带新人的前辈还好，或许长年累月下来能跟着学得差不多；但没有名分就愿意教人的还是少，大部分人想单纯依靠偷师磨练自己基本没戏。

类似现场教学的情况妞子经历过很多次了，早已习惯，唯独老张双目大睁，好像遭受了很强烈的冲击一样。

这样轻易地传授经验，这样精辟简练的概括……简直闻所未闻！

他一颗心砰砰直跳，下意识吞了吞口水，一边拼命往脑子里塞，一边悄悄观察度蓝桦的脸色，生怕对方回过神来意识到说太多而后悔。

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