“韵律？跟随断句念不就可以自然而然有韵律了。”安觅说完想起自己犯了一个错误，“我忘了，古……你们那里应该是没有断句的。”

所以，读书断句全靠摇头晃脑来找韵律感？

魏景和来了兴致，“姑娘那里是如何断句的？”

嗯？这是发明标点符号的节奏。

任务提示呢？是不是偷懒了。

等不到任务提示，安觅又不好不回答，就当是隐藏任务来说，“用标点符号。这是用于书面上标明句读和语气的符号，在读书的过程中可起到表示停顿、语气以及词语的性质等作用。”

魏景和闻言，心思一动，提笔在炕桌，也是书案上的纸刷刷写下她说的话，上面一个标点符号都没有。

“姑娘不防说说这句话如何用上标点符号。”他把平安抱过来，让平安坐在身前。

“在第一个号字后画一个小圆圈这就是句号……”

安觅把标点符号都跟他说明标在哪里，又是如何运用。

魏景和本来脑子就好，领悟力强，知道怎么个用法后很快就融会贯通，看着这一段加了标点符号的话，他按照标点符号来默念几遍，果真不一样了，句子的意境都不一样，通俗易懂。

魏景和又提笔写了一段三字经，在上面加了标准符号给安觅看，“姑娘觉得如何？”

“都对了，魏大人果真聪明。”安觅由衷地夸，至少在游戏里这个聪明的设定是表演得淋漓尽致的。

“比不上姑娘博学多才。”魏景和笑道。

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