没有必要绑在一块硬拖，两人三足走不快嘛。”

我想让他没有顾虑地多为自己争取一点，他还能往上走。他不能离开雕塑，那是理想；不能离开乐乐，那是责任和牵绊，那就离开我吧，离开我是最经济划算的选择。

但敬嘉年非要问：“那你怎么办？”

“我啊，我还能怎么办，努力再追一次呗，我就是这么紧赶慢赶的命，干啥都这么着急。”

敬嘉年想问他，可你不会难过吗？我听说老程不能教课了，课堂上看不见他的影子，路过教员室时看他那张桌子还空在那里没人填上，心里都空落落地难受，你呢？徐步迭却当真看起来跟没事人似的，认真学习积极向上，勤奋用功得仿佛学霸再生，笑起来春风和煦干起事来风风火火，把一众老师心都给哄得化了，恨不得给他订个标本挂墙上去，把这种勤工俭学自强不息的先进事迹跟那些不求上进的学生们说一说——敬嘉年就是头一号受害者，虽然他成绩不赖，但抵不住他又混又皮啊，老师看他俩走得近，都一副要先进带动后进的恨铁不成钢，恨不能给他俩结个对子了，动辄就骂他“你就不能跟徐步迭学学”，说得他耳朵要起茧子。

但敬嘉年知道，那一个标兵似的徐步迭其实是个空心的：有时候早上去他寝室门口接他去迟了，就会看到一个准点出门的小徐站在那里，目光放空地看着远处却没有落点，像一尊一成不变的雕像；那个吻他的人不来，他就永远这样静止在灵魂的空隙里。

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