全班同学看过来。

郑灿灿挑了挑眉，没有说话。

陆琴担忧的朝她看了过来，她余光到便回以一个放心的微笑。

“哦？那你说她哪读错了？”肖老师道。

“这个单词，”刘月读了一个单词，“还有这个，这个，好几个都读错了。”

大家一听，还真是。

而且有的还是平时比较熟悉的单词，刚才大家只顾认真听郑灿灿那流利的朗读，居然完全没注意。

这下有的同学看到郑灿灿的眼神就有些同情了，这也太不认真了，这都能读错，估计得抄课文了。

可肖老师却让他们‘失望’了，甚至让自认找到对方错处正暗自得意的刘月‘失望’了。

“郑灿灿同学，你说下这几个单词为什么这样读，我记得我不是这样教的吧？”肖老师笑道。

郑灿灿起立道，“老师，我就是平时听广播听的多了，就这样读了。”

她挠挠头不好意思笑道，“我英语不是不好嘛，以前也不好意思开口，就没事听广播来着。”

这自然是刚才她为自己找好的借口，否则原身一个学生有这样的口语不是有些奇怪吗？

其实这个借口也不好，显然不太符合她现在的条件，但也没有办法了。

索性原身以前没啥存在感，大家应该也不会有啥疑心。

刘月刚才指出她读错的单词，其实也并不是读错，是因为她以前做代购全球跑，去往使用英语的国家或地方比较多，与当地人交流多了，口音也就杂了，不时还会嘣出几句当地俚语，她刚才也一时没注意。

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