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3.故事的熏陶

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历史与现实

从历史课本中学到的知识,与从部落老人口中得到的信息的差距,让小小年纪的曼德拉一度陷入彷徨。两种完全冲突的观点,到底谁在说谎?

从学校的教科书中,曼德拉发现,学校的教科书否认南非黑人是南非原始居民。而支持这种观点的理由有两点:

1.17世纪中期之前,南非这片土地无人居住。

2.17世纪中期,白人与黑人同时到达南非,在共同开发南非的过程中,白人起着“关键”的作用。

对于这样一部被歪曲了的南非历史,南非的民族主义斗士毕克曾这样描述:

阅读这个国家的黑人历史是令人失望的。这几乎是一部长期连续失败的历史。科萨人是为了偷财富才进行战争的贼。布尔人从不向科萨人挑衅,只是为了给贼一个教训才进行讨伐……所有伟大国家的创造者们(如恰卡)是残忍的暴君,他们经常毫无道理地进攻小部落,为的是虐待他们。在历史上不仅没有客观解释,而且常常对历史事实采取骇人听闻的歪曲,那些无知的学生更是令人作呕。如果我们黑人在思想意识方面要互相帮助,我们就得重新编写我们的历史以及我们历史所产生的英雄们,他们是反对白人侵略者的核心……如果我们盼望我们的征服者写一部没有偏见的关于我们的历史,那将是天真的。我们必须批驳起源于1652年(即范·里贝克登上开普的一年)的所有虚构宣传。

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