下面这道题是本章对思考能力最大的挑战。根据第1章综合练习的要求进行分析并做出回答。同时，回顾第2章“道德判断的基础”和“应对困境”。

⊙议题简述：校园暴力

1999年，在科罗拉多州利特尔顿市的一家哥伦比亚公立中学，两名高中生杀死了12名同班同学和一名老师，最后自杀。从这次事件以后，类似的悲剧案件在佐治亚州的康耶斯、俄勒冈州的斯普林菲尔德、田纳西州的费耶特维尔、亚利桑那州的琼斯博罗、肯塔基州的帕迪尤卡西岸、密西西比州的珍珠港不断上演。不计其数针对学生、老师或是教职员工的攻击性或威胁性事件发生在大大小小的学校中，有责任心的个体和组织试图尝试了解这些悲剧事件并找到预防途径。

⊙对比阅读

消除校园暴力

克里斯托弗·佐丹奴

当下对校园暴力事件的关注已经让我们苦盼多时。在过去20年左右的时间里，青少年暴力行为在数量和严重性程度上都有增无减。我们必须要采取一些措施维护校园安全，这其中也包含父母和老师的努力。

海伦·史密斯博士——《当心伤痕累累》（The Scarred Heart）的作者和儿童暴力研究者，指出将青少年犯罪归功于暴力电影、rap音乐和恶魔崇拜是错误的。她指出校园杀手的最主要原因是对拒绝和压力难以言表的愤怒。她认为，解决校园暴力的最好办法就是增加心理咨询师，对欺负和排斥现象采取强硬措施，并严肃对待孩子们的问题。

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