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分卷阅读3

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格式完美的解题步骤,班主任方老师轻易地原谅了她刚刚开小差的的行为。。。

“过程不用写那么详细,把主要步骤和答案留下就下来吧。”

阿染随之加快了解题速度,答完就回到座位上规规矩矩地听课。

下了课,爱才心切的方老师还专门走到岳染的位置边提点。

“刚刚上课想什么呢!”

岳染不好意思地笑了笑,从桌兜里拿出一本书,翻开,指着划线部分说,“53页这道例题,总觉得书上给的方法过于麻烦了。想试试看有没有更简便的方法。”

方老师把那本书拿起来,仔细看了看,“你想到了什么方法?”

阿染拿出练习簿,快速地画出原图,又添上辅助线;罗列出了主要思路,岳染才站起来拿给方老师看。

“不错,这样比原方法简洁许多。”方老师又顺手翻了翻前面的几页,发现多是高难度超纲的题,可从工整的备注中却能看出书的主人已经把内容吃透,且融入了自己的想法,“你已经看到这里了?”

“因为上个星期老师您说应该要准备比赛了,”岳染接过书放在桌子上,“就想先试试自己的程度。”在任务世界里,只要没有确定任务完成,阿染就一直十分小心谨慎;这种在不违反世界规则的前提下,随手刷身边人好感度的行为,阿染做得再顺手不过。

林方则在一旁看着,无奈又崩溃。可以的,小同桌,这马屁拍得,给你100分,不怕你骄傲!

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