说到这里，宋老师停顿了一下。小薇焦急地催促说：“后来呢？你说得简单一点。”

宋老师接下去说：“而徐林祥呢？

女学生的目光很特别，亮晶晶，甜蜜蜜，象有粘性似的，粘在那些女学生身上，拔不下来。有时还嘻皮笑脸的，一副不正经的嘴脸，说不好听，就是一副流氓腔。我有意问过他班上几个男学生，才知道徐林祥知识丰富，能说会道，喜欢在课上说些幽默话，讲些小故事，还善于在班上使些小诡计，搞些小活动，以获得学生们对他的信任和感情，乃至崇拜。也弄得一些女学生对他惟命是从，甚至还暗争宠，争着去接近他，巴结他。”

小薇眼睛越瞪越大。

宋老师说得更加生动了：“这时候，我就意识到了事态的严重性，预感他要出事。出于好心，也是出于对他的帮助，我经过反复考虑，才决定将这个发现和预感告诉茅校长。我想让他出面教育挽救他。谁知茅校长没怎么重视，只是在教职工大会上点了一下这种现象，然后轻描淡写地讲了教师招学生谈话的几个注意事项，诸如男教师不能把女学生叫到宿舍里，在办公室里谈话时，要把门敞开，等等。”

小薇听到这里，舒了一口气说：“你说到现在，我才听明白，原来是徐林祥行为不端，有失师表，是不是？”

宋老师却摇摇头说：“不光是行为不端，马主任，严重的事情还在后面呢。去年下半学期，好象是十一月份的一天吧。那天晚上，轮到我巡校。晚自习课的时候，我去各个教室前转了一圈，没有发现什么情况，就回了办公室。在办公室里，我记好校务日记，坐了一会，没什么事，就提前回宿舍了。可我走进宿舍区的时候，见一个女学生慌慌张张地从楼梯上走下来。就走近去她，原来是徐林祥班上一个女学生。我认识的，很漂亮，也早熟。”

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