很快，班里的40个学生中39个孩子都做了自我介绍，只有挨着小天鹅的这个小男孩胆子可能小，不敢说话。老师问：“这位同学，你叫啥名字？”小男孩低着头，不敢看老师。邱老师又问：“你叫什么名字？几岁了？哦，你不要怕，现在这个教室里的每个学生都是你的朋友，你告诉他们你叫什么名字，好不好？”那个男孩脸憋得通红，就是不说话。

小天鹅和他是同桌，看他一直不吭声就说：“你怕什么呀？我们都是同学，年龄都差不多少，老师问你什么你就说什么呗，为什么不吭声，让我们着急呢？”

邱老师在旁边想：“这个小姑娘挺有意思，还挺会说话的。这孩子也许还会很有组织能力的，我班的班长非她莫属了。”她注意着小天鹅的一举一动、一言一行，看她还真有培养的价值。邱老师暗暗地喜欢上了这个小姑娘。

那个小男孩还不说话，小天鹅有点生气了：“你到底是怎么回事啊？说一下你的名字、年龄就这么难吗？还不如我一个小姑娘，你还是男孩呢，男孩长大了就是男子汉，你这样怎么配得上男子汉？”

小男孩受不了小天鹅这么样的挖苦讽刺，急眼了说：“谁说我害怕了？我叫高德海，今年7岁。”说完又坐下了，低着头、红着脸。

邱老师也想不到这个小姑娘说话还挺刺激人的，句句击中要害，也许她用的是激将法？就是逼迫小男孩说话。这个男孩可能挺内向的，或者是单亲家庭，这样的家庭往往会使孩子的情绪低落和郁闷。

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