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正文 第53节

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同学们嬉笑着扭头望来,我则用下巴点向童大为,童大为发现自己成为焦点,尤为兴奋,并用谦虚的抱拳向大家回谢:过奖过奖,小弟将再接再厉。

老学究站在讲台之上,拿我俩没有办法。思想不犯罪,我的作为有理由据,你可以反驳,但不可以对我人身进行攻击。

老学究用了过激的言辞,却也不敢点名道姓。

事后,童大为对我竖起大拇指:“牛,此等作文你竟然敢写!”

“过奖过奖!风头还不是被你出了!知道我的感受是什么吗:悲哀!当下的教育者不允许学生发表不一样的观点,稍微偏激,便会受到打压!我的观点不一定正确,立意也可能是错的,但教育者应给与支持,给与我们质疑的权利,并一起探讨!如果所有同学都接受认同书本里的观点,那我们这一代人都如同生产线长下来的产品一模一样,成为了不会思考的动物!两次了,成语事件,作文事件!”我望着远处的树林,哀叹的道。

老学究提到了文丨革丨,又将我拉回到了小学二年级时,宋家楼子有一个民办女教师,为二年级的语文老师。其母对其的评价为:从北京到南京,都没我家十姑娘精。其精明程度可见一斑。就是这位老师,竟然毫无缘由的将我拉上讲台,戴上了高角帽,上书“牛鬼蛇神”,并将塞了两块砖头的书包挂在我脖子上。

她站在讲台上振臂高呼:打倒齐修平,打倒齐修平。下面的孩子们嘻嘻哈哈的跟着喊口号,孩子们以为是游戏,我也以为是游戏,嘻嘻哈哈配合着玩闹。

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