日期：2016-05-12 19:13:24

二 ；蒲公英

第一节

小学一直比较笨的杨子坤算是全班公认的弱智，他勤奋努力的学习，可是成绩一直是班级较差的几位。尽管如此，他的班主任却一直很喜欢他，鼓励他。因为在这老师的眼里，杨子坤不是其他师生眼里的弱智，只是他觉得杨子坤开化较其他的同学晚。

一个学习不好的同学在其他孩子眼里是不可交往的，没人愿意理他，陪他玩。就像市场上柜台上的水果，别人把自己归纳为新鲜的苹果，而只要有个烂苹果在他们身边，随时会被污染、烂掉，或者掉价。

临近毕业，这班主任却和杨子坤单独合影留念。多年后，后者特别的感激前者。他发觉老师培养他那吃苦、执着的精神是他一生的财富。

步入了中学，杨子坤与杨静蕾对新的学校新的环境充满了憧憬，更重要的是他们可以重新开始，不用再面对周围的那些人些鄙视的目光。对于他们来说，步入中学的高兴的是进入了一个全新的社会，不再受他人像是躲避瘟疫一样的目光。中学的同学都是陌生人，没有人知道他们小学的过去。

那年杨子坤与杨静蕾同是十三岁，步入青春期的他们随之出现了成长的烦恼。杨子坤的憨气，傻气才比较重，他脑子的开化总是比别人慢两三岁。而杨静蕾的家庭灾难注定让她自我封闭，没有父母的开导与朋友间的交流，她懂得某些方面的知识明显比同龄的孩子要少。

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