齐天翔当然知道刘立高说的是什么意思，也知道他有了一些想法，可却不是这个场合可以谈论的，就伸手从茶几上拿起了那本书，感叹地说：“这样一本早就过时的书籍，还是我让儿子在学校图书馆给我借的，可见现在还是作为教材在使用着，这不是误人子弟嘛！现实变化这么大，学校仍然用老教材施教，这样教出来的学生，到了工作岗位上不还是一头雾水吗？是我们的教育落伍了，还是学用脱节了，需要认真考量啊！”

刘立高很佩服齐天翔敏锐的思路和观点，就赶忙附和着说：“这确实是个问题，以往交通学院归口厅里时，学院的教学和管理，以及科研实践，都可以由厅里面统筹安排。现在统归教育厅和高教局，很多事情不便过份干预了。”

“你快算了吧，好容易剥离了你的这项职能，给你松了绑，怎么还想回潮不成？”一直光听不说话的王向东，始终没有明白齐天翔的葫芦里卖的什么药，一大早过来就是说这些，根本不提工作的事情，究竟是什么用意，因此听了刘立高的话，就连带着把不满撒到了刘立高身上，“还嫌自己的事情不够多，不够乱吗？还是收收心，做好自己那点事吧！”

“学以致用是教育的本意，学用结合也是基本的方式，立高同志的想法不错，适当的调整还是必要的，可以研究一种方式，或者提供一个方案，与教育厅和高教局协商，拿出一个可行的办法来。”齐天翔知道王向东话里的不满，也明白他的疑惑，却依然呵呵笑着说：“不能教的只管教，不管是不是适应和对路，这样教育只能走进死胡同。”

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