“走吧，咱俩出去谈谈吧，别影响别的同学早读。”

幽灵突然使用命令的口吻，仿佛想把我带去那里，让我获得救赎，把我从我自己的藩篱中解救出来。

他把我领到他的办公室里。然后跟我说：“你却是伶牙俐齿，你说得是英语也没有错。但是你承不承认这是歌？”

“我自始自终也没有否认它不是歌呀。”

幽灵可能觉得自己好像是被我戏耍一翻，也有可能作为老师的他应当强势。

他对我说：“你那些雕虫小技，我还看不出来，别掩耳盗铃了。想要iPod，写完保证书一周过来领。你先回教室吧！”咄咄逼人的幽灵老师非常激动。

吃早餐时。Monkey马后炮的跟我强调，你要是把耳机藏袖子里，一直拉到手掌，然后用手放在耳朵上，假装做支撑样，即使老师来了，你可以立即把手放下，很自然的放在桌子上。我每次听歌都这样，屡试不爽从未被发现过！莉姐反驳Monkey所做所为，并认为正常作息时间就要认真学习。更是表明不能误我老弟。

诚问我：“iPod没有拿回来。”

“幽灵让我写保证书一周去领。”

“那你等有时间就写吧！”

“看情况！有心情再说。”

饭后，我们从食堂回教室。见教学大楼下面的‘光荣板’上赫然写到：‘高一（6）班的楠同学早读课听歌，被查后却矢口否认，并强词夺理认为自己听英语。’

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