以班主任的话说，孟小北这孩子，他一定是有多动症！

“孟小北，你在桌子下面搞什么呢？”

“孟小北，你跟后面的孙媛媛开什么小会儿呢，聊什么呢？”

“孟小北，吴伟丽的辫子是不是你给系到椅子上的？！”

“你课桌里掉的稀里哗啦一地，都是什么玩意儿！！！”

……

要说老师对插班借读生完全没有心理上的歧视与不待见，也不可能。

“从外地过来的学生，怎么就跟本地的不一样，性子这么野马？”

“你父母都不在北京，对吧？父母不在就没人管你了，就都推给我们学校管，这像什么话嘛。”

“一个孩子家庭教育怎么样，看你学校表现，我们老师就都知道了！你看人家孙媛媛，她爸爸是知识分子，是北师大教授！孟小北，你爸爸是干什么的，要不然你来告诉大家？！”

孟小北不说话，低下头盯着自己的裤腰，表情有五分倔强，五分的不在乎。

“咱们班孟小北，看看这数学考试成绩！……拜这两位转学插班来的同学所赐，咱们班这回平均分在全年级又是倒数！有这两名学生，考试分数就跟那个秤砣一样，把全班分数都拽下来了！”

老师这些话，都是在讲堂上，当着全班同学的面儿说出来，完全不顾及男孩的自尊。

那个年代，甚至直到现在，学校里，课堂上，许多时候，在老师眼里，未成年学生似乎就没有脸面尊严需要维护，可以随意刻薄嘲讽与评断家庭隐私。

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