到1842年阿诺德校长去世的时候，包括伊顿公学在内的所有传统老牌的精英家庭子弟的“公共学校”PublicSchool已经都是拉格比模式的学校，而教区学校和独立学校也大批跟进模仿阿拉格比模式。

日期：2014-03-18 14:50:46

正文186

基础学校的教育模式改变为英格兰教育培训出了新一代的中产阶级，他们的绅士思想使得他们走向更为温和的社会改良道路，他们的“全国化”nationalization道路，是要把工人阶级吸纳到中产阶级里来，组成一个一体的“政治社会”Political Society。

他们顺服权柄，他们尊重社会秩序和法治，他们尽量在法规允许的范围一点一点地改变着社会。

18世纪后期，英格兰社会主义运动崛起，领军人物则是神学家F.D.毛里斯F.D. Maurice。

亚当-斯密的“同理心”成为了新一代中产阶级的追求，毛里斯的社会主义运动能够引起如此广泛而深远的影响，关键的因素，就是18世纪的基础教育改革所培养出来的新一代中产阶级。

从1848年之后，中产阶级兴起了走向工人阶级运动，中产阶级和低收入工人阶级的合作运动Co-operative movement就这样开始了。

这一批人进入牛津大学，也对牛津大学的君权神授，议会至上传统发起了挑战，1845年之后崛起的“牛津运动”Oxford Movement让我们高兴地看到，斯图亚特复辟之后，政府对牛津和剑桥的控制开始遭到了挑战。

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