日期:2013-02-02 07:16:37
学生离校后,我们变得很忙。忙着阅卷,写班主任寄语,做学期总结,写班级成长日志,忙得倒也充实。给家长发短讯汇报学生成绩。28号,有部分学生和班委回来评三好学生,每个班有四个,一般都是班级前四名。 然后争论的焦点就来了,尹儿因为是年级冠军,她的三好学生没有争议。可是成超的第二珺怡的第三,和静的第四,这些人这次发挥的让人很是惊喜。按常规这些人都是可以当三好学生的,因为他们虽然闹腾,但是也不会无理取闹或者故意惹事。班委们认为班长这次只是和静差了一个名次,而且人家处理班务很认真负责,应该要给个机会鼓励一下!我觉得也是。班长平时都把尹儿当竞争对手,两个人的成绩咬的很紧,只是这次她发挥的不太好。于是我同意班长也是三好学生,同时还有第六名的学习委员。于是珺怡和静就被评为品学兼优了。学校的奖学金,尹教导依然没有给尹儿,还是给了那个来自贫困家庭的孩子。
到了拿成绩单那天,我把班级的成绩表放在白板上,上面还有奖惩情况。
快九点的时候,我来到教室,尹儿还没到。学生们看见我就安静了下来。
“老班!”路宇叫我。
“什么事?”我问。
“我想知道评三好学生的标准是什么?”他非常直接的问我。
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