我抱着鄙夷和不屑的心态上了她的第一节语文课，同时做好了被她打击报复的准备。出乎我意料的是，一下课她就把我叫到了办公室，脸上始终挂着亲和的微笑的她用简练的语言表达了她的意思：我是个很有天赋的学生，希望我可以继续努力学习并担任班里的语文课代表。对于那篇在办公室被传阅对她造成不良的舆论影响的作文，只字未提。

开门的“温柔政策”让我觉得她也没有我想象中的那么坏，也许那次打学生也是有原因的。那件事已经过去我弄不清原因，我说服自己用公平的态度去观察顾老师。

后来的相处中，她对我很好，和之前调走的语文老师一样的好。我慢慢地向她敞开了心扉。我们成为了好朋友。体育课时她会走出办公室看我打篮球，课间去交作业时我会在办公室和她聊天，风和日丽时我们会一起去打羽毛球。她送过我一本她大学时读的书，我送过她一支治疗冻疮的药膏。

我第三次意识到我对同性有着“不正常”的感情。

顾老师的男朋友在晚自习结束时会来接她，他也很喜欢我，我们三人经常一起走出校门。我不知道什么是同性恋，不知道什么是爱情，只是每天期盼着可以多见她几面，多和她说几句话。

初一第二学期快结束时，妈妈告诉我初二就要转学到A中去上学。没多久，顾老师告诉我，教完这个学期她就要调回她的家乡了。

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