只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。

瓦阿苏霍姆林斯基（苏联著名教育实践家和教育理论家）

回到执政官邸的白峰，立即召来卢魁斯和维普撒尼，他一边翻阅着维普撒尼上交给他的罗马城各项政务报告，一边对坐在自己右下首的卢魁斯问道：“卢魁斯，帝国那边的局势，你怎么看？”

“总督，兽人帝国入侵天龙帝国的大军有一百五十万之众，甚至连比蒙战士都出动了；由此可见，兽人方面此次进攻绝对不是带有袭扰性质的小打小闹，应该是有预谋的大举进攻。”

“那依你看，天龙帝国能挡得住兽人大军的进攻吗？”

“总督，虽说天龙帝国很难凭借一己之力击退兽人大军的进攻，但天龙帝国并非是唯一的人族国度，查理大帝必会积极向外寻求援助；能否挡住兽人大军的进攻，就看援军的驰援速度了。”

白峰对援军做出评判道：“只要天龙帝国向教廷求援，教廷就一定不会坐视不管，其他国家就不好说了：与教廷关系不错的国家可能会很积极，与教廷关系恶劣的国家则未必不会拒绝。”

“总督，兽人大军再往前推进一步，您在天龙帝国苦心经营起来的根基之地就会沦陷；我们要不要现在调几个军团过去，做好抵御兽人大军进攻的准备？”维普撒尼提出建议道。

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