对一个教师来说，最大的危险就是自己在智力上的空虚，没有精神财富的储备。

瓦阿苏霍姆林斯基（苏联著名教育实践家和教育理论家）

将‘罗马城附庸势力属性表’中的数据告知卢魁斯和维普撒尼以后，白峰对他们问道：“你们觉得这两个王国的军队和战士数量，应该控制在多少范围内，才不会对我们罗马城形成威胁？”

卢魁斯和维普撒尼对视了一眼，然后由卢魁斯先开口道：“总督，卢西王国和爱西尼王国，虽是独立王国，但却处于我们罗马城的四面包围之中，对军队的需求并不紧要。”

“无论是布狄卡女王治下日趋稳定的爱西尼王国，还是山下阳希治下叛乱频发的卢西王国，最多只需要两三万常备军将士，就足以维持他们各自王国的内部稳定。”

“不过，考虑到这两个王国原先的军队规模较大，骤然将他们的常备军数量缩编至两三万，还是有失妥当的；所以，我觉得把他们的常备军缩编至五万到六万，是较为合适的数字。”

待卢魁斯说完他对两**力的看法，维普撒尼便开始在自己专业的领域发表意见：“总督，卢西王国和爱西尼王国的确是我们的附庸国不假，可他们本身的独立性也是不容小觑。”

“蛮族百姓过惯了以部落为中心的生产生活方式，他们对自己的部落或者说王国，有着非常高的认同度；我们罗马城要想让着两个王国的战士直接为我们作战，恐怕很难征召到多少战士。”

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