三

汉朝前期，丞相之职，位尊权重，朝会的举行与奏事，官吏的选用与升降，诛罚的决定与执行，郡国的上计与考课等，都属丞相的职权范围。因此，丞相官署为朝廷第一衙署，主要属官有长史、司直、丞相徵事、丞相史、丞相少史、东曹掾、西曹掾、集曹掾、奏曹、议曹、侍曹、主簿、丞相属、大车属、从史、令史、计相、计室掾史等，大小官员近四百人。田蚡当了丞相，首握朝纲，总领百官，一人之下，万人之上，真个是尊贵荣崇，一时无俩。新官上任三把火。田蚡既居丞相高位，急于自我表现，贯彻执行武帝独尊儒术的国策，不敢松懈，使出了浑身的力气。他按照武帝的指示，尊儒家的五部著作为“经”，从全国各地挑选数百名儒生，再经筛选，最后确定十余人为五经博士。“博士”一词，始见于战国前期，是对学者的泛称，而不是官名。战国后期，秦、齐、魏等国礼贤下士，任用贤才辅佐国政，相继设立博士官，博士遂由学者名称变成了官职名称。秦始皇统一天下后，博士为朝廷的文化官吏，其职责是通古今，备咨询，参与议政。但任此职的不限于儒家，凡有才能者均可为博士。

汉朝前期，仍有许多博士。汉武帝独尊儒术后，博士职便被儒家所垄断，其他各家的学者，不管学问多么高深，也一律不得称作博士了。田蚡在置五经博士的同时，还积极筹办太学，即全国的高等学府。不过，此事比较复杂，田蚡所能做的只是筹办而已。至于各郡国，则必须兴办学校，通过学校教育，培养各类人才。当时的学校分官学和私学两种，主要是私学。私学一般称作“书馆”，老师称作“书师”，学习分为三个阶段，一曰蒙学，二曰学《论语》《孝经》，三曰读经。入蒙学旨在识字习字，学《论语》《孝经》旨在接受封建道德教育，学经旨在入仕治民。这几个环节，使汉朝初步形成了育人用人的有效机制。五经博士设置了，郡国学校兴办了，田蚡顿时成了风云人物。不光天下的郡守豪杰要巴结他，就连各国的诸侯王也要依托他，争相趋附，四方贿赂，辇集门庭。但凡小人情性，失志便谄，得志便骄。身为丞相的田蚡，早非昔日的太尉可比，渐渐地显露出骄态，公然招权纳贿，利用任命官员之便，大把大把地捞取钱财。他在长安修建了豪华的府邸，在京郊购置了肥美的良田，派去郡国采办器物的人相属于道，郡国进献的狗马珍玩不可胜数。他的生活更加排场和腐朽，前堂罗列钟鼓和旗帜，后房广储娇妻和美妾。据说妻妾总数超过百人，其中许多人，他叫不出姓名，只知她是自己的妻妾而已。

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