先去入学时，吴节听程管家说，这个代时升原本是个举人，学问其为出sè，以前好象还当过官，后来就一直跟着陆炳，干了十多年幕僚。

后来因为身子不成了，又无儿无女，没地方可去，索xing在陆府做了西席先生。

凭心说，吴节对明朝的教育还是相当看不起的。从他手头所掌握的资料来看，古人教书，大多采取填鸭式教育。通常是先生先念一段书，然后让学生跟着念，接着解释这段话的意思。如此几年，直到学生将四书五经囫囵吞枣背熟之后，再教他们写八股时文。

这种教育手段培养出来的多半是只知道死记硬背的书呆子，全然没有独立思考能力。

这也是当初他为什么没去杨宗之那里读书的缘故，感觉也学不到什么东西。别人读书不过是为了科举，抱有很强的功利xing，吴节读书纯粹就是兴趣。没有考试压力，自然不肯去学校受那种罪。

这次来陆家族学读书是一次意外，毕竟他不过是一个小小的秀才，无力反抗权势滔天的陆家。况且，进了学校，或许要机会得到唐宓的消息，还有五两银子的助学款可拿。何乐而不为？

罢了，且在这里呆上两个月，等中了举人再说。

因为对明朝的学堂已有成就，因此，在吴节心目中，学堂的教师应该是那种食古不化的迂夫子。一身青袍，头戴四方平定巾周拿折扇，道貌岸然，儒雅温润。

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