一个星期之后，宋福泽在讲完课之后，开始对他们进行随堂测试：

“小花是小学二年级的学生，上课的时候听一会儿就会左顾右看，桌子上的铅笔橡皮都能玩一节课，即便是老师提醒过，因为没有听讲跟不上课程，还是继续去玩，导致成绩一直落后。她特别想改正，只是一不小心又走神。请问你如何帮她改正？”

漂漂鬼捂住心口：“我这么英俊潇洒的鬼给她讲课，还不听？在这个世界上，根！本！不！存！在！！”

宋福泽给了他一个白眼，“0分。”

狻猊立刻严肃起来了。宋老师可是说了，随堂测试可是占据培训分数的百分之五十，如果得零分的次数多了，可是要参加第二次培训的。

于是他绞尽脑汁说：“首先要根据小学生的年龄特点，上课的时候采用多种手段让课堂活起来，什么小动物啊，童话啊，吸引他们的注意力。然后……然后多鼓励、奖赏他们，通过评价、外部奖赏激发学习动机……”

他想了半天，求助地看着陆开明。

万万没想到，当了老师还要听课学习。宋校长真是誓要榨干每个学生跟老师的最后一滴油水啊！

陆开明轻咳一声，“除此之外，还要帮助学生整理好情绪，其次培养学生的注意力，让他们能认真听课，最后呢，就是一对一的关注，小学生具有向师性，非常崇拜老师，所以在平常的一举一动中要表示在关注小花，这样下来，相信就会取得良好的成效。”

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