后来，我交的阅读作业和作文渐渐都在探讨有关精神分析的问题。我的同学从我这儿知道了不少这方面的知识，比如，大家都搞明白了，原来我们的逻辑课教授有一次上课时口误，把“类概念”（Gattungsbegriffe）说成了“交配手柄”（Begattungsgriffe），其实是他的潜意识在起作用。

关于精神分析的知识我最初是从弗洛伊德[1]的几个著名学生，比如爱德华·希奇曼[2]、保罗·席尔德[3]等人那儿获得的，席尔德在维也纳大学附属医院精神病学所开设的课程，我坚持去听了好几年。

后来我开始和弗洛伊德本人通信，我从自己读过的那些不同学科五花八门的资料中，挑选出我认为他感兴趣的内容寄给他，我给他写的每一封信都很快能得到答复。

遗憾的是，他给我的所有回信和卡片（我们之间的通信在我整个高中时代一直进行）在几十年后我被关押进集中营时，全部被盖世太保查抄收走了——一起被抄走的还有我收藏的弗洛伊德年轻时在维也纳大学附属医院精神病学所整理并手抄的病史记录，那是我在这家医院的档案室工作时，档案室的负责人送给我的。

一天，我又坐在布拉特大街街边的长椅上——那儿是我当时最喜欢的工作地点，冥思苦想围绕《论肯定式和否定式表情的起源》这个题目可以写点儿什么，并把脑子里闪过的念头记下来。我准备把这篇文章附在一封信里寄出去，至于收信人——当然是弗洛伊德。令我惊喜不已的是，弗洛伊德在回信中告诉我，他已经把我的文章推荐给《国际精神分析杂志》（Internationale Zeitschrift für Psyhoanalyse）了，希望我不会反对他这么做。

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