批判性思维工具（原书第3版）

正文

1. “大”的问题
2. 第11章 应对自身的非理性
3. 表现不良的心理学学生（D档或者F档）
4. 避免本国受众产生负罪感
5. 青春期决策（12~17岁）
6. 第16章 策略性思维：第二部分
7. 第10章 决策和问题解决
8. 确保课程设计对你有效
9. 决策的维度
10. 管好自私的天性
11. 使得新闻媒介逻辑晦涩难懂的谬见
12. 成功的自我中心思维
13. 歪曲报道来支持特权的观点
14. 问题解决的评价模式
15. 航空航天工程的逻辑
16. 小结
17. 理解和使用策略性思维
18. 运用学生特征去评价你自己在具体学科中的表现
19. 对主流观点偏见的知觉
20. 社会分层
21. 理性思维
22. 关于新闻媒体的疑问
23. 思维谬误的概念
24. 谬误识别：分析一则总统候选人的演讲
25. 问题解决
26. 44种赢取辩论的诡计
27. 通过概念分析揭示工作中的意识形态
28. 自我中心的两种模式
29. 第14章 努力成为一名有道德的推理者
30. 越过解决问题的陷阱
31. 理性的挑战
32. 为什么人们对道德感到困惑
33. 高层次的心理学学生（B档）
34. 控制你的社会中心倾向
35. 道德原则的一般本质
36. 其他可供选择的信息
37. 第12章 如何甄辨新闻中的媒体偏见和宣教
38. “重大”决策
39. 运用特征来评价你的表现
40. 道德推理的基础
41. 挑战人类心理的病态倾向
42. 找到替代的信息来源
43. 早期的决策（2~11岁）
44. 问题解决的维度
45. 民主与新闻媒体
46. 辨别社会中心思维
47. 客观的形式
48. 区分道德和其他思维领域
49. 听说读写和思考
50. 核心理念#2：这是有逻辑的，并且你能把它弄清楚
51. 社会中心思维是无意识并有潜在危险的
52. 没有穷尽的谬误列表
53. 第9章 重新评估自己思考和学习的水平
54. 评价作者推理的标准
55. 决策
56. 小结
57. 成为一个自我思考者
58. 第13章 谬误：心理诡计和操纵诡计
59. 表现不良的学生（D档或者F档）
60. 成为新闻批判性读者的步骤
61. 理解我们的固有自私
62. 公正批判性思考者（具有高度批判性思维的人）
63. 发展自我评估的策略
64. 高层次学生（B档）
65. 第15章 策略性思维：第一部分
66. 谬误识别：分析当代的一则演讲
67. 熟练的操纵者（稍有批判性思维的思考者）
68. 小结
69. 决策的逻辑
70. 避免两个极端
71. 错误的概括化
72. 新闻批判性读者
73. 电气工程的逻辑
74. 通过概念分析来披露社会中心思维
75. 用思维元素来分析问题
76. 社会中心语言在集体当中的应用
77. 人类心理的病态倾向
78. 小结
79. 三种类型的思考者
80. 媒体对媒体偏见的意识
81. 策略性思维的开始
82. 分析概括
83. 使用网络
84. 新闻媒体的客观性
85. 谬误识别：分析过去的一则演讲
86. 类比和隐喻
87. 中间品质学生（C档）
88. 自我中心是一种思维方式
89. 策略性思维的成分
90. 小结
91. 弄清教科书的逻辑
92. 对新奇和轰动效应的偏爱
93. 中间品质的心理学学生（C档）
94. 错误和谬误
95. 找出一篇文章的逻辑
96. 核心理念#3：进行定期评价，提高思维的质量
97. 不成功的自我中心思维
98. 人类心理的真实和自欺
99. 小结
100. 解决问题的艺术